在仪陇县城北小学，艺术教育正以前所未有的活力蓬勃发展，该校通过一系列创新举措，有效提升了学生的音乐艺术素养，为他们铺设了一条通往艺术殿堂的道路。

面对传统音乐教学中存在的技能导向过重、教学资源单一等问题，仪陇县城北小学积极探索情境化教学模式，将音乐课堂转变为充满感染力的艺术体验场。以《龙的传人》教学为例，教师不仅传授歌曲本身，还通过构建“中国文化节”的情境，让学生深入了解歌曲背后的历史文化，激发他们对民族文化的自豪感。学生在准备过程中，通过分组讨论、艺术创作等形式，将个人情感融入歌曲演绎，不仅加深对歌曲的理解，还在艺术实践中锻炼了创造力和表现力。在文化节的舞台上，学生们身着传统服饰，以歌唱、舞蹈等多种艺术形式展现《龙的传人》的精神内涵，这种真实情境的体验，让音乐艺术真正走进了学生的心灵。

该校深知，音乐教育的真谛在于激发学生的艺术潜能。因此，学校积极引入多元化的教学资源，如实物展示、图片、视频、互动软件等，为学生提供了丰富多样的感知体验。在教授《茉莉花》一课时，教师不仅展示了不同版本的演唱视频，还通过图片和幻灯片展示了茉莉花的生长环境和文化象征，让学生全方位理解歌曲背景。此外，教师利用音乐软件让学生尝试编配伴奏，通过绘画、舞蹈等形式进行艺术创作，不仅丰富了学生的艺术体验，还激发了他们的创造力和表现力。这些多元化的教学方式，让音乐课堂变得生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中探索音乐的奥秘。

为了让学生在实践中提升音乐艺术素养，仪陇县城北小学定期组织艺术表演活动，为学生提供展示自我的舞台。以《学吹口风琴》为例，学校通过组织校园小型口风琴音乐会，让学生在真实的表演环境中锻炼演奏技巧，感受音乐表演的魅力。在这些音乐会中，学生不仅可以独奏，还可以小组合作或与其他乐器合奏的方式，通过团队合作增强音乐理解和交流能力。此外，学校还鼓励将口风琴演奏与其他艺术形式结合，如与绘画、舞蹈等相结合，让学生在多样化的表演情境中拓宽艺术视野，提升艺术表达技巧。

据悉，近年来，仪陇县城北小学在艺术教育领域的积极探索和创新实践，为学生们提供了一个充满活力和创造力的学习环境，同时有效提升了学生的音乐艺术素养，激发了他们对艺术的热爱和追求。学生们表演的舞蹈《茉莉花》，在四川省少儿庆“六一”云享会活动中荣获一等奖；作品《沐浴两德荣光，传承红色基因》《感恩遇见，不说再见》分别在四川省第十六届、十五届校园影视教育成果展示中获一等奖和三等奖。

（鲜春华）